jeudi 26 décembre 2013

Interview de M. Edmond Mondésir par les élèves du CE1





Le lundi 17 décembre 2013, notre classe de CE1 a accueilli Monsieur Edmond Mondésir afin de l’interviewer. Ce musicien de renom s’est prêté à un jeu de questions-réponses posées par nos jeunes journalistes. En réalité, cette visite était une occasion détournée d’étudier la phrase interrogative et d’entamer notre projet intitulé « Le bèlè : un art complet ». J


Métuschélah : Sans trop d’indiscrétion, quel âge avez-vous, Monsieur Mondésir? Où habitez-vous ?

Monsieur Edmond Mondésir est un artiste Robertin de 65 ans.


Thaïs / Ronny : Qui vous a appris à jouer au tambour? Est-ce votre père ?

 A quel âge avez-vous commencé à en pratiquer?


La passion de Monsieur Mondésir, lui vient de son grand-père. Quand il était plus jeune, le bèlè était réservé aux grandes personnes. A cette époque, il n’y avait pas de bèlè « ti-manmay » pour les enfants. Il a commencé à danser à partir de 18 ans.

Monsieur Mondésir a appris à jouer au tambour en écoutant le jeu de plusieurs « tanbouyé ». Selon lui, il est important de savoir écouter. Les Maîtres du Bèlè, Messieurs Félix Casérus, Clothaire Grivalliers, Constant Vélasques, l’ont  inspiré.


Mathys : A quand remonte l’origine du bèlè ?

Le bèlè remonte à la période de l’esclavage au XVIIème. Pour se détendre des travaux forcés, les esclaves se réunissaient le soir après le travail. La forme actuelle du bèlè s’est stabilisée approximativement dans les années 1930, entre la fin du XIX et le début du XXème siècle.


Carl LAGIER : Où pratique-t-on le Bèlè ? Dans quel pays pratique-t-on le bèlè ?

Le bèlè est une danse Martiniquaise. On en pratique à Basse-Pointe, aux Anses d’Arlet et à Sainte-Marie sous des formes différentes. Le terme « bèlè » existe aussi à Sainte-Lucie, en Guadeloupe, à la Dominique et à Trinidad. 




Thaïs MARCHO : Quels sont les différents instruments utilisés dans le bèlè ?

Dans le  bèlè, il y a deux instruments principaux :

-        Les ti-bwa, qui se jouent à l’arrière du tambour

-        Le tambour, qui se joue couché

Parfois, on retrouvera des cha-chas (réalisés avec des grenn job insérées dans les calebasses).  


ILAN AJAX : Quelle est la différence entre le bèlè et le gwo ka ?

En Guadeloupe, on pratique du Gwo-ka. Il y a deux tambours « le boula »qui fait office de « ti-bwas » et le « markè ». Un seul danseur rentre dans la ronde contre 8 danseurs en Martinique.


Brihanna : Quelle est l’origine du mot bèlè ?

Thomas : Pourquoi appelle-t-on cette danse le bèlè ?

Le mot « bèlè » nous vient de l’Afrique, tout comme le terme Gwo ka. Pendant longtemps, certaines personnes ont voulu traduire ces appellations en français « bel air » et « gros quart ». Le quart étant un tonneau sur lequel on pouvait jouer.


Olga / Adeline : Pourquoi dansez-vous du Bèlè ? Pourquoi pratique-t-on le bèlè ?

Samuel : Pourquoi vous intéressez-vous au bèlè ?

Ronny : Qu’est-ce que le bèlè vous a apporté ?

Moïse : Pourquoi le bèlè est une passion pour vous ?


Le bèlè est une danse de société qui nous permet de rencontrer d’autres personnes, de s’exprimer et de se sentir bien.  La danse est une façon pour nous d’entretenir de bonnes relations avec les personnes que nous rencontrons. Edmond pratique le bèlè avant-tout parce qu’il est Martiniquais. Le bèlè lui procure de la joie. Selon lui, il est important d’avoir un esprit de partage et un rapport très amical avec les autres.


Maurane TRAMIS : Quel instrument préférez-vous ?

Monsieur Mondésir aime beaucoup le tambour, mais il aime avant tout la musique. Il pratique aussi la guitare, la basse et la voix.


Djuliane SIMON : Est-ce que le créole est la seule langue utilisée dans le bèlè ? Est-ce une danse créole ?

Le créole est la langue associée au bèlè. On retrouve  tout de même des traductions en français.  Chaque musique a une langue qui lui est associée. Il y a plusieurs musiques créoles,  conçues en Martinique. Le bèlè est la première danse que les esclaves aient pratiquée.


Adélia : Quelles sont les tenues que l’on porte pour pratiquer cette danse ?

Les femmes portent  un jupon et une jupe ample qu’elles retiennent avec un carré madras. Les hommes portent un pantalon et très rarement un madras en guise de ceinture.


Carl : Pourquoi le madras fait-il partie de la tenue traditionnelle ?

Le Madras vient d’une région de l’Inde. Dans la vie courante, les esclaves utilisaient le tissu madras pour s’attacher les reins en guise de ceinture.  Aujourd’hui, le madras fait partie intégrante de la tenue bèlè en souvenir de cette pratique ancienne. La mode ayant évolué, on peut lui préférer des tissus unis.


Brihanna : Quels sont les différents types de danses ? Quels sont les pas les plus fréquents ?

  Il y a plusieurs types de danses bèlè :

-        Le bèlè

-        Le granbèlè

-        Le bélya

-        La kalenda

-        Le bèlè pitché 


Trois exemples de pas : le kabel, le grajé, le nika …


Eïleen : Est-ce que le bèlè est une danse traditionnelle ?

Par opposition au moderne, le bèlè est une danse traditionnelle, qu’il nous faut conserver. C’est une richesse que l’on ne doit pas perdre.


                                                                                                                      

                                                                                                                
                                                                                                                             
Les élèves du CE1

dimanche 22 décembre 2013

ARRIVEE DE PERE NOËL

Le Père Noël a rendu visite aux élèves des classes maternelles.
Voici quelques photos en attendant .....






 

LA REMISE DES DIPLÔMES DU PREMIER TRIMESTRE

Dans notre école, les élèves des classes élémentaires qui ont bien travaillé reçoivent des diplômes.
il existe 3 sortes de récompenses:
- Le vert: c'est les encouragements. On le remet aux enfants qui ont fait des efforts, qui essaient de mieux faire.
- Le rose: c'est le tableau d'honneur. C'est pour les bons élèves.
- Le grand de couleur blanc cassé: c'est les Félicitations. On le remet aux meilleurs élèves de l'école.

Voici les élèves récompensés:





 

vendredi 20 décembre 2013

LA FËTE DE NOËL

Pour la fête de Noël, chaque classe a présenté des poésies ou des chants.
Chacun s'est appliqué et l'ensemble était très harmonieux.
Voici le programme qui a été présenté jeudi 19 décembre:
- Petite section: chant: Père Noël frappe à la porte.
Moyenne section: 1,2,3 petits lutins.
Grande section: Papa Noël
CP: poésie:Le père est enrhumé; chant: Sé Nowel
CE1: poésie: Je serai Père Noël; Chants: We wish you a merry Christmas et Hymne de l'école de Café
CE2: Poésie: La tendresse (Noël Roux) et chant: Noël Jazz
SM, SG, CE2: Jingle bell
CM1: Joyeux Noël de Perle Lama
CM2: Chant: Le vieil éléphant (Alain Scheider) et poésie: Le Père Noël (Pierre Chêne)

CP


SG












 


jeudi 19 décembre 2013

Activité de motricité en moyenne section: le parachute

Pour travailler la coopération et l'esprit d'équipe, rien ne vaut le parachute!
Voici quelques exemples.





samedi 14 décembre 2013

MINI MARCHE A L'ECOLE

Samedi 14 décembre,
C'est aujourd'hui jour de notre marché.
Nous avons plusieurs stands: fruits et légumes, pâtisseries et confiseries, frites poulet ou saucisses, crêpes sucrées ou salées, barbe à papa, snowball, vide-grenier, plantes, objets réalisés par les élèves et bien sûr une animation jeux.
Tout se déroule dans la bonne ambiance. Les parents jouent le jeu à fond. Certains n'hésitent pas à acheter une part de gâteau qu'ils ont eux-mêmes confectionné....
Voici quelques photos qui illustrent cette belle matinée.